jueves, 3 de diciembre de 2015

COMO ESTABLECER METAS


                              “Establece tus Metas”
Diciembre es un mes de Reflexiones y buenos deseos, un mes que nos permite estar en contacto con nuestros seres queridos, además es uno de los pocos momentos del año en que muchas personas pueden tomar unos días de descanso, y ¿porque no aprovechar estos ratos? para escribir en una agenda o libreta, o recordar lo que hemos hecho bien o lo que hemos mal o lo que dejamos de hacer.
Si con anterioridad haz tenido la oportunidad de escribir tus propósitos para el próximo año, FELICIDADES, si no lo haz hecho, te invito mi estimado lector a hacerlo, no te imaginas la cantidad de cosas positivas que puedes lograr con solo hacer este pequeño ejercicio.

Te invito a que te tomes unos cuantos minutos para leer este artículo sobre cómo establecer tus metas y a ponerlo en practica.

“Es tan difícil llegar a un destino que no se tiene, como regresar desde un lugar en donde no se ha estado.” Zig Ziglar

Establecer metas es de las cosas  que va a diferenciar a las personas que obtienen el éxito, de aquellas que no, y establecer tus metas no es tan difícil, me atrevería a decir que es fácil proponérselas sin embargo lo que resulta complejo es DECIDIRSE A REALIZARLO, cambiar los viejos hábitos y reemplazarlos por otros nuevos sí que requiere mucho esfuerzo, se necesita tomar conciencia, y una férrea disciplina.

 Earl Nightingale lo dijo de esta manera “Las personas con objetivos tienen éxito, porque saben a dónde van. Es tan simple como eso” 

Definición de metas: Es el fin u objetivo de una acción o plan.

A menos que uno tenga objetivos, definidos, precisos, fijados en forma clara,  no se lograra el máximo potencial que tiene dentro de usted. la mayoría de la gente no tiene objetivos claramente definidos, si usted le preguntara a 100 jóvenes en la calle y les preguntara a cada uno, ¿que está haciendo para garantizar su fracaso en la vida? después de recobrarse del choque inicial, probablemente le responderá ¡ que que hago para garantizar mi fracaso¡ yo trabajo para alcanzar el éxito, y trágicamente la mayoría piensa que así es, si seguimos el camino de esos 100 jóvenes hasta llegar a la edad de 65 años solo  5 de ellos habrá alcanzado la seguridad financiera, de la cual todos queremos disfrutar. 

Creen ustedes que las personas que no logran éxito en la vida, realmente tienen planes de fracasar, no lo creo así, el problema es que no hacen planes de nada, los objetivos o planes son importantes. Así que, ¿porque no hay más personas que los fijan o tienen?.
¿Sabias qué?
El 97 % de las personas en nuestra sociedad, no tienen organizado un programa de metas. Es posible que tengamos algunas metas  individuales pero no un plan integral de metas.

Las metas individuales están enfocadas en un objetivo específico  y pueden hacer que descuidemos algunas otras áreas de nuestras vidas, aunque podemos alcanzar una, podemos pasar por alto o fracasar en otras áreas que pudieran ser aún más importantes.
Muchas personas tienen metas tan meritorias como terminar una carrera, o conseguir un trabajo o perder algunos kilos, metas aisladas como estas son relativamente fáciles de elaborar, sin embargo un programa equilibrado de metas es algo diferente.
Esta es la razón de porque solo el 3% de las personas tiene un programa de metas diseñado para cosechar los mejores beneficios de la vida.

Hay varias razones por la cuales las personas no hacen metas

La 1ª razón es EL MIEDO. Este el gran inhibidor,  la mayoría de las personas piensan que lo más probable, es que no se va a alcanzar el compromiso, y esto hace que no se comprometan a hacerlo, muchos se dicen así mismos que se fijaran objetivos, pero no le dicen a nadie acerca de ellos, ni siquiera escriben sus objetivos en papel.

La 2ª razón es por la POBRE AUTOIMAGEN. No pueden imaginarse alcanzando las cosas que internamente desearían poder alcanzar, pueden ver como otros lo consiguen, el miedo en cierto grado nos hace posponer las cosas y acobardarnos. el miedo y la pobre autoimagen están tan entrelazados que es muy difícil sino imposible separar la una de la otra. La Dra. Joyce Brothers dice que nuestra autoimagen tiene una influencia directa sobre la ropa que vestimos, la forma en que lucimos, la profesión que abrazamos, la pareja que elegimos, los hábitos que se adquieren, la conducta moral y las metas que nos proponemos alcanzar. 

La 3ª razón es porque NUNCA HAN COMPRENDIDO COMPLETAMENTE LOS BENEFICIOS.- La gente no encuentran una razón para ponerse metas. es que no somos capaces de ver la promesa.

La 4ª razón es porque LA MAYORIA DE LAS PERSONAS NO SABEN EXACTAMENTE CÓMO DESARROLLARLOS. Es por la falta de conocimientos.
Es obvio que si tuviéramos que conducir un viaje de México D.F. a Nogales, sin instrucciones ni mapas y letreros indicadores, tendríamos un buen grado de miedo, con mapas, instrucciones y buenas señales de carreteras en gran parte de ese miedo desaparecería, en realidad muy pocos haríamos un viaje sin guías ni mapas, por desgracia muy pocas personas están equipadas con instrucciones específicas sobre como conducir en las autopistas de la vida, no es de sorprenderse que la mayoría de la gente llega al final del viaje de la vida con solo una fracción de lo que la vida tiene para ofrecerle.

1. COMPROMETASE A UN DIARIO Y DETALLADO AUTOCONTROL

“Si su compromiso no puede ser medido, tampoco podrá ser administrado. Si puede hacerse, puede ser medido y por lo tanto, también puede ser mejorado.”

La mayoría de nosotros sufre de una brecha de realidad entre lo que decimos a otros que hacemos y lo que en verdad hacemos. Por esto: comprométase a un diario y detallado autocontrol

En realidad, nos engañamos a nosotros mismos, y esto afecta negativamente nuestra productividad, le pone techo a nuestro potencial y límites innecesarios a nuestro futuro. Por este motivo, lo primero que debe hacer; luego de comprometerse a lograr un objetivo, es comprometerse también a un  autocontrol para alcanzar su meta.

Joe Frasier; el ex campeón mundial de boxeo de todos los pesos, lo dijo de esta manera: se puede elaborar un plan de pelea, pero cuando comienza la acción puede que no resulte como se había planeado, y uno se queda únicamente con sus reflejos... es decir, sólo con su preparación. es allí donde se pone en evidencia su disciplina si en la oscuridad de la madrugada no hizo lo correcto, ahora quedará al descubierto bajo el resplandor de las luces.

Entonces, no sólo se trata de identificar sus metasSabiendo claramente cuáles son y estando fuertemente comprometido con el logro de ellas, escríbalas y llévelas con usted.

Para que le sirvan en el control de sus actividades diarias,  al finalizar su díaestablezca las seis actividades más importantes para lograr estas metas que deberá realizar al día siguiente y según su orden de importancia.
 "Los sentimientos no son simples emociones que nos suceden, sino que son reacciones  que elegimos tener."
Si somos dueños de nuestras emociones, si las controlamos, no tendremos que escoger reacciones de auto derrota auto-controlarse es dar un paso hacia delante.  ¿POR QUÉ NO EMPEZAR YA?

2.- CONVIERTA SUS DESVENTAJAS EN VENTAJAS
En este punto es importante que identifiques cuáles son tus áreas de tu vida en la que tienes que mejorar, recuerda que existen principalmente 6 áreas de vida.
Física, mental, espiritual, relaciones personales, laboral y financiera, es necesario que hagas un análisis de aquellas áreas en las que necesites poner énfasis, o apuntalar, por ejemplo te hace falta por salud controlar tu estrés, pues anota en tu agenda o en tu programa que “tienes que” estudiar todo lo necesario para aprender a controlarlo.

3.- APRENDA A RESPONDER A LA DESILUSIÓN.
En este punto es importante queFallar no es fracasar. Es aprender...Y si es necesario, vuelve a empezar hoy como si fuera el primer día. Cree en ti y los demás lo harán.” Te recomiendo que no solo leas sino que devores el libro “El lado Positivo del Fracaso de Jonh C. Maxwell un libro que te enseñara a comprender los mecanismos de cómo sacar el mejor provecho de tus errores.

4.- DISCIPLINESE.
La Disciplina es un elemento importantísimo para alcanzar nuestros objetivos, podrás hacer todo lo que se ha descrito anteriormente, escribir tus metas, comprometerte a que lo vas a lograr, etc, etc, si no le pones disciplina, difícilmente lograrás obtener los resultados deseados.

Se requiere de una enorme cantidad de disciplina para hacer esto, pero le garantizo que si lo hace todos los días, mejorará su productividad en todos los ámbitos de su vida y experimentará una libertad que sólo la responsabilidad disciplinada le puede aportar: también debería proponerse invertir unos treinta minutos a la semana para mantener sus metas al día y planificar la semana siguiente.

·        Recuerde que debemos ponernos metas en diferentes ámbitos de nuestra vida, en las áreas Mental, espiritual, física, Familiar en el área de nuestras relaciones personales, así como en el área financiera.

Fuente: audio-libro metas de Zig Ziglar

"El éxito es la suma de pequeños esfuerzos...
que se repiten día tras día" Robert Collier

Feliz año 2016

David Carrasco Mtz

@dcmtz

lunes, 26 de octubre de 2015

México, la lectura y la educación.


“Vivimos en la era de la innovación, en la que hay que saber aplicar lo que se sabe. Eso es lo que lleva a aprender”. Tony Wagner **

México ha tenido en los ultimos años grandes oportunidades de insertarse en la globalización, en ambitos como la Economia y la Educación. En el caso economico ha sido realmente muy atinado, con la inclusión del TLCAN (Tratado de Libre Comercio con America del Norte) hace más de 20 años, ha rendido sus frutos,  según últimos datos la economía mexicana se perfila como la número 10 (DIEZ), despues de ocupar el número 12.

Sin embargo el otro factor importante del avance de un pais, es en su educación, como es el caso de los Tigres de Oriente (China, Corea, Japón, etc.) o el caso Finlandia quienes le apostaron a la educación y hoy vemos los resultados de esa apuesta en materia de bienestar economico y en los nuevos indices de felicidad e inovación tecnologica de su población.

México sigue ocupando lugares muy bajos en cuanto a la lectura a nivel mundial. Según la lista de la UNESCO sobre el promedio de lectura, México se ubicó en penúltimo lugar de 108 naciones.
En promedio, los mexicanos leen 2.8 libros al año. Sólo 2% de la población tiene como hábito permanente la lectura: en contraste, los españoles leen un promedio de 7.5 libros al año y en Alemania, 12.
Porque nuestro país tiene esas cifras, si la lectura tiene notables ventajas he aquí algunos

La lectura ofrece innumerables beneficios, entre ellos:
  • Agudiza la astucia
  • Estimula el intercambio de información y conocimiento.
  • La costumbre continuada de leer, retarda la aparición de los síntomas de demencia.
  • Estimula la percepción.
  • Estimula la concentración.
  • Estimula la empatía.
  • Durante la lectura se activan regiones cerebrales que propician procesos de imaginación a partir de los acontecimientos de la narración y vienen a la mente recuerdos y confrontaciones con experiencias personales.
  • Tras investigaciones realizadas con respecto a las personas que leen, se encontró que los estudiantes exitosos poseen mejores habilidades de expresión, lectura y lenguaje.
  • Incremento en la capacidad de concentración, análisis e interpretación de texto.
*Fuente: Biblioteca Juan Alberto Aragón.

El caso Finlandia
Tienen pocas horas de clase y casi no hacen tareas, pero arrasan en las temidas pruebas Pisa.
El mundo entero se ha empeñado en entender el sentido que se le da al aprendizaje en Finlandia desde que la primera prueba Pisa, aplicada en el 2000 por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (Ocde), demostró que ese país nórdico, de apenas cinco millones de habitantes, tenía el mejor sistema educativo.
Pisa, el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (sigla en inglés), se aplica actualmente en 65 países para evaluar las competencias de las personas de 15 años en las áreas de lenguaje, matemática y ciencias. El sentido del examen no es medir conocimientos específicos, sino qué tan preparados para la vida adulta están los jóvenes; en otras palabras, cómo aplican lo que han aprendido en las escuelas hasta esa edad.
“Todo el mundo cree que tiene el mejor sistema hasta que decide comparar. Y lo que sucedió con Finlandia fue una sorpresa para ellos también. No sabemos exactamente cuál es la variable que lleva al éxito de un sistema educacional, porque no hay una fórmula mágica, pero el caso finlandés es perfecto para ver que la conjunción de muchas variables únicas puede llevar a algo asombroso”, comenta desde París el analista Pablo Zoido, de Pisa
Más del 90 por ciento de las escuelas son públicas y dependen de los municipios, de manera que los niños se matriculan –por ley– en la que tienen más cerca de su casa, reflejando también la escasa segregación social del país. Que el hijo de un doctor estudia junto al hijo de un albañil es un leitmotiv educacional.
Otro factor muy propio de Finlandia es que se retrasa el inicio de la escolaridad básica hasta los 7 años. Según los estudios cognitivos realizados a los niños, solo en ese momento del desarrollo de los niños es adecuado comenzar a leer.
“La tendencia mundial es que la escolarización comience cada vez más temprano –dice el especialista de la OCDE–, pero Finlandia ya es un caso real de estudio solo por retrasarla”.
Hoy, el país no solo figura como uno de los mejor educados, sino que también acumula envidiables índices en felicidad, competitividad e innovación.

Ser maestro en Finlandia es más difícil que convertirse en ingeniero o doctor. Solo uno de cada diez aspirantes a estudiar pedagogía logran ingresar, y quienes quieren ejercer la profesión necesitan como mínimo tener un grado de magíster en educación. 
Nadie se hace rico siendo profesor, pero las brechas salariales son mínimas en ese país, donde la mitad de los egresados opta por una educación técnica y no profesional.
“Finlandia cambió su educación no a partir de una crisis por los bajos resultados en pruebas internacionales, sino por una necesidad real

“Quizás nuestro secreto es la confianza –concede la académica Emilia Ahvenjärvi–. Confiamos en que la escuela más próxima a nuestra casa será buena, en que el profesor sabrá enseñar y en que el niño aprenderá. 
Es una particularidad de nuestra sociedad que recién descubrimos hace un par de años, después de tratar de responder tantas veces a las preguntas sobre el secreto de nuestra educación. Yo he visto que en otros países eso no se da. Siempre hay desconfianza, necesidad de hacer rankings, de segregar, de hacer más pruebas para saber qué alumno es mejor, qué profesor es mejor, qué escuela es mejor. Las pruebas segregan y no son la solución”

“Todos los que trabajamos en educación sabemos que las pruebas se pueden trucar, preparar. Y eso es lo que pasa en Corea o Singapur. He visto a los niños pasar diez horas al día preparando un test internacional. Eso no es educación”, critica Wagner.**
**Tony Wagner, doctor en educación y profesor residente del Laboratorio de Innovación de Harvard

Él, que ha recorrido el mundo para atestiguar las fortalezas de los diferentes sistemas de enseñanza y que es toda una autoridad de la prestigiosa Universidad de Harvard, confiesa entre risas culpables: “Yo no me sé el Teorema de Pitágoras, porque nunca nadie me dijo para qué podía servirme. Lo que Finlandia entendió antes que nadie es que la era del conocimiento se acabó. Ya no tiene valor saber más que la persona que tienes al lado, porque esa persona puede ‘googlear’.

Fuente:
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/modelo-de-educacion-de-finlandia-uno-de-los-mejores-del-mundo/14678295

EL CASO MEXICO EN EDUCACION ¡UN DESASTRE!


 ¿Qué se lee en México? TV Notas y Revista H para Hombres.


Entre quienes declararon a la ENL que leen actualmente, el 32.5% declara que sus lecturas son básicamente textos escolares; el 23.3% declara leer novelas; el 22.7% declara leer libros de historia; el 19.7% dice leer libros de superación personal; el 16.4% lee biografías; el 16.1% lee libros científicos o técnicos; el 15.2% lee enciclopedias; mientras que el 12% declara leer cuentos.
Para dimensionar estos datos basta decir que la mayoría de los libros que se editan en México tienen en promedio un tiraje de mil ejemplares en su primera edición; en contraste, las tres revistas que, según el Padrón Nacional de Medios Impresos tienen mayor tiraje son: TV Notas con al menos 624 mil ejemplares a la semana; la Revista H para Hombres, tira 293 mil ejemplares; mientras que TV y Novelas tira al menos 204 mil ejemplares semanales.
A lo anterior debe agregarse que según la ENL, el 56% de quienes afirman leer respondieron “No saber” quién es su autora o autor favorito. Y entre quienes lograron recordar un nombre, en primer lugar aparece Carlos Cuauhtémoc Sánchez, con un 4.8%; en segundo lugar Gabriel García Márquez con únicamente el 3.4%; Miguel de Cervantes Saavedra con 2%; Octavio Paz con 0.9% y Carlos Trejo con 0.6%
*Fuente:
http://www.mexicosocial.org/index.php/mexico-social-en-excelsior/item/64-un-pa%C3%ADs-que-lee-poco.html

CIFRAS DE LA LECTURA EN NUESTRO PAIS.
12% de los mexicanos se dedica únicamente a leer.
48% de la población nunca ha acudido a una biblioteca.
30%  no le gusta leer.
2.6 libros al año que leen los maestros
28%  de los universitarios no lee libros fuera de sus clases.
61%  no lee por falta de tiempo.
32.8%  le da flojera leer.
35%  leyó de uno a dos libros anuales.
16%  leyó de tres a cuatro libros anuales.
9%  leyó cinco libros al año.
40%  no leyó ningún libro.
De acuerdo con un estudio de NOP World citado por  la revista Forbes, en México se le dedica al hábito de la lectura menos de una hora a la semana: 5.5 horas cada 7 días.
Está una hora por debajo del promedio global de 6.5%. Estas son las naciones que más tiempo dedican a este hábito.
1 India / 10.7 horas
Analfabetismo (+15 años de edad) / 39%
2 Tailandia / 9.4 horas
Analfabetismo (+15 años de edad) / 7.4%.
3 China / 8 horas
Analfabetismo (+15 años de edad) / 7.8%.
4 Filipinas / 7.6 horas
Analfabetismo (+15 años edad) / 7.4%.
5 Egipto / 7.5 horas
Analfabetismo (+10 años de edad) / 28%
6 República Checa / 7.4 horas
Analfabetismo (+15 años edad) / 1%
7 Rusia / 7.1 horas
Analfabetismo (+15 años edad) / 0.4%
8 Suecia / 6.9 horas
Analfabetismo (+15 años edad) / 1%
9 Francia / 6.9 horas
Analfabetismo (+15 años edad) / 1%
10 Hungría / 6.8 horas
Analfabetismo (+15 años edad) / 1%
*FUENTE: Encuesta Nacional de Lectura y Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana